La observación: base metodológica de la investigación

“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”

 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA 

OBSTETRICIA 

INTEGRANTES: 

Bazán Salazar, Coraly 

Castillo Terrones, Sonia Jackeline 

Fernández Torres, Emily 

Rengifo Hernández, Fernanda 

Salazar Sangay, Milagros 

CURSO: 

Métodos y Técnicas de Estudio

 TRABAJO SOBRE: 

 La Observación: base metodológica de la investigación 

CICLO: 

I 

SEMESTRE ACADÉMICO: 

2014-I

DOCENTE:

 Dr. Alex M. Hernández Torres

 La observación: base metodológica de la investigación 

La observación desempeña un papel importante en la investigación, se realiza mediante los sentidos; es un elemento fundamental de la ciencia, mediante esta se descubre pautas para otorgar una solución teórica a los problemas. 

1.  Factores de la Investigación. 

La observación, los hechos y las teorías son factores estrechamente relacionados; por ello, es necesario comprender su naturaleza, su función y su vinculación. La investigación tiene por objeto dar a conocer: propiedades de la observación científica, naturaleza de un hecho y características de la teoría. 

 2.  Naturaleza de la observación:

 La forma más simple de expresar la observación es mediante un informe objetivo que realiza el observador, en el cual puede hacer usode procedimientos e instrumentos de precisión.

3.  Tipos de Observación:

• Observación Pasiva: percepción de los sentidos acerca de una realidad que aparentemente es ajena.
•  Observación Participativa: el investigador se involucra directamente con su objeto de estudio,   participando conscientemente en el desarrollo de los hechos.

 4. Factores psicológicos de la observación:

•   Atención: requisito imprescindible, es la disposición mental que permite percibir sucesos, condiciones u objetos; se dirige hacia los fenómenos que correspondan a su propósito, siendo constante y selectiva. Una adecuada atención logrará la obtención de información clara, concisa y detallada.
•  Sensación: acción de percibir el mundo mediante los sentidos, los cuales son estimulados por los cambios. Se debe evitar estímulos sensoriales capaces de producir distorsión del objeto de estudio, con la finalidad de no modificar el resultado y percibir la realidad de manera concreta.
•  Percepción: Es la capacidad de relacionar lo que se siente con alguna experiencia pasada, es decir, darle un significado a la sensación. La observación constituye una síntesis de sensación y percepción. Las percepciones pueden ser simples o complejas, pero dependen de la interpretación de cada persona.
• Reflexión: es formular varias conjeturas acerca de lo que ocurre en una situación determinada; induce a la prospectiva, nos plantea nuevas hipótesis y cambios de paradigmas, buscando la construcción de nuevos hallazgos.

  5. Factores Intelectuales de la observación: 

•  Concreción: Es reducir a lo más esencial y seguro la materia sobre la que se habla o se escribe. Es también la acumulación de ideas que unidas forman un concepto sobre un hecho específico.
•  Inducción: Es el proceso en el que se razona desde lo particular a lo general; es extraer a partir de observaciones o experiencias el principio general que se encuentra implícito en ellas. Es la acción o efecto de inducir, instigar, persuadir. 
• Abstracción: Significa extraer, sustraer un elemento excluyendo otros que tengan relación con este. Es separar por medio de una operación intelectual las cualidades de un objeto para considerarlas aisladamente o para considerar el mismo objeto en su noción o esencia pura.
•  Deducción: Es una forma de razonamiento donde se infiere a la conclusión a partir de una o varias premisas. En la argumentación deductiva válida la conclusión debe ser verdadera, si las premisas también lo son; se expresa generalmente bajo la forma del silogismo. 

6. Factores que dificultan la observación exacta:

 Las percepciones se hallan sujetas a distorsiones provocadas por las emociones del observador; la posibilidad de cometer errores de percepciónse halla siempre presente cuando el observador realiza inferencias sobre la base de indicios sensoriales insuficientes. La objetividad es imprescindible para una adecuada observación científica.

7. Adquirir amplios conocimientos del problema: 

El investigador determina qué hechos debe buscar, dónde y cuándo puede encontrarlos; lo que permite identificar los sucesos significativos que se producen. La práctica de examinar le confiere mayor agudeza a su capacidad perceptiva, para ello estudiar los instrumentos y procedimientos de la observación nos ayudara con mayor facilidad a adquirir conocimientos.

 8. Confrontación Requerida:

 Cuando se lleva a cabo un trabajo de investigación se realiza un estudio de distintos puntos de vista, se busca cuidadosamente teorías que puedan invalidar su investigación; con rigurosa autodisciplina, trabajo sistemático, eliminación de errores; un investigador aumenta su capacidad de recibir estímulos sensoriales y aprende a descubrir nuevos aspectos de los fenómenos. 

  9. Uso de Instrumentos:

 El investigador debe conocer y utilizar los instrumentos con habilidad y verificar su precisión y exactitud.

 10. Registro de los fenómenos observados:

 Se debe de tomar notas y detallarlas con descripciones redactadas de manera precisa y concreta, con palabras o frases que describan con exactitud los fenómenos observados para que cuando llegue el momento de analizar, interpretar o explicar y defender los hallazgos realizados, refuercen su valor.

11. La naturaleza de los hechos:

Un hecho es cualquier experiencia, cambio, acontecimiento o suceso que sea estable como para observarlo y tenga comprobación para ser tomado en cuenta en una investigación; sin embargo estos no poseen validez eterna, sino que están sujetos a sucesivas revisiones.

 12. Accesibilidad: 

Los hechos de carácter personal no admiten el examen de una persona ajena a ellos; por lo contrario los hechos colectivos son reconocidos como conocimientos confiables que están a disposición de la humanidad. Niveles de hechos:

•  Conocidos gracias a experiencias sensoriales inmediatas. 

•  Identificados por medio de descripción o interpretación de experiencias inmediatas.

•  Identificados gracias a un proceso de razonamiento. 

 13. Relación entre hechos y teoría: 

A medida que el conocimiento avanza los científicos dependen cada día más de las teorías, sin embargo no pueden elaborar ninguna de estas, sin ser comprobadas con hechos, los que son imprescindibles para evaluar y verificar si se puede aceptar o si es preciso rechazarla.

 14. Interdependencia de hechos y teorías:

 La unión de los hechos y teorías contribuyen al progreso de la ciencia, es así que los hechos proveen los materiales necesarios, la imaginación y el intelecto del hombre, que se encarga de proporcionar la parte teórica. El hombre deposita su confianza en la ciencia que lo conlleva a la interacción de muchas mentes que observan hechos similares, verifica las interpretaciones mediante observaciones y busca explicar las posibles diferencias finales, siendo al mismo tiempo objetiva y subjetiva.

 II. ANALISIS 

 Para que una persona realice una investigación eficiente y de gran utilidad para la sociedad debe tener en cuenta lo siguiente: saber claramente los puntos del objetivo a tratar, centrar toda su atención en el mismo, sin distracción alguna, separar objetivamente la información pertinente del tema; aceptar, recibir y discutir las críticas que se presentan en el camino; tener materiales adecuados y conservarlos para futuras investigaciones. Para finalmente presentar un informe claro, conciso y sobretodo confiable para la comunidad científica y los lectores

 III. REFLEXION 

La observación como base fundamental de la investigación nos lleva a obtener resultados positivos y de gran ayuda para la realización de un trabajo eficiente. Debe ser considerada como punto indispensable de una investigación, sobre todo si se habla de manera científica; si esta es apropiada nos llevará por el camino correcto lo que logrará nuevas invenciones para mejorar la vida del hombre

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